Asignatura Ética y religión
Semana 14 al 17 de Noviembre
SEMANA DE EXAMENES Y CALIFICACIONES
Semana 07 al 10 de Noviembre
REPASO ESCOLAR
*Actividad Inicial, Central:
Como actividad inicial se leerá la siguiente fabula:
Por consiguiente se responderán la siguientes preguntas
Reflexiona y contesta:
- ¿Que cualidad le permitió al cuervo conseguir lo que se proponía?
- Describe una situación en la que hayas sido perseverante
- ¿Que hiciste para lograr lo que deseabas?
- ¿Como te sentiste al lograr eso que deseabas?
*Actividad Final:
Semana 30 al 03 de Noviembre
LA PERSEVERANCIA
*Actividad Inicial:
Escribe que entiendes de la frase: "El que persevera alcanza"
*Actividad Central:
La perseverancia es uno de los valores más importantes para el éxito de las personas, ya que nos motiva a superarnos día a día y a volvernos mejores en distintos ámbitos de nuestra vida: como estudiantes, hijos o como personas en general.
Cuando somos perseverantes nos sobreponemos al cansancio, los contratiempos y la frustración con la ilusión de acercarnos a un sueño, de hacer realidad una meta en particular. Todos nuestros esfuerzos son válidos, ya que conocemos el valor de lo que deseamos.
La persona perseverante no conoce de límites, ya que donde todos ven una ventana cerrada, ella ve una oportunidad latente y trabaja muy duro para conseguir lo que desea. Incluso puede fraguar una estrategia para utilizar sus esfuerzos de forma óptima.
*Actividad Final:
Semana23 al 27 de Octubre
FINALIZACION EXPOSICIONES
Semana 17 al 20 de Octubre
CONTINUACION EXPOSICIONES
*Actividad Inicial, Central y Final:
Para esta semana se empezarán las exposiciones, debido a que son 5 grupos conformados de 4 personas se tomaran dos clases para las culminar exitosamente las exposiciones sobre las grandes religiones del mundo.
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Semana 09 al 13 de Octubre
RECESO ESCOLAR
Semana 02 al 06 de Octubre
PREPARACION EXPOSICIONES
*Actividad Inicial, Central y Final:
Para las exposiciones se formaran grupos de 4 personas, cada estudiante le corresponde un compromiso de investigar alguna de las siguientes preguntas. Los estudiantes deben de tener responsabilidad con las exposiciones ya que, se calificará trabajo en grupo.
*Especificaciones:
1) Origen y quien fundo la religión que le correspondió.
2) Creencias, rituales y símbolos
3) Lugares sagrados
4) Dibujo o imagen de la religión asignada.
Semana 25 al 29 de Septiembre
LAS PRINCIPALES RELIGIONES DEL MUNDO
*Actividad Inicial, Central y Final:
*Cristianismo: Es la religión más extensa del mundo, que tiene cerca de 2.400 millones de seguidores. Sus fieles, llamados cristianos, comparten la creencia de que Jesús es el Hijo de Dios y el Mesías profetizado en el Antiguo Testamento y que vino a la tierra, sufrió, fue crucificado, descendió al infierno y resucitó de entre los muertos.
* El judaísmo: Es la religión, tradición y cultura del pueblo judío. Históricamente, es la más antigua de las tres religiones abrahámicas, que tiene como base el cristianismo y el islam, originadas en Medio Oriente y su tradición espiritual se identifica con Abraham.
*El hinduismo: Es una religión (creencia dharma, es decir, que se basa en hacer el bien al prójimo, desenvolver la felicidad y la fraternidad universal) ampliamente practicada en el Sur de Asia, la cual se caracteriza por estar conformada por diferentes denominaciones religiosas hindúes.
*El Budismo: Es una religión y una doctrina filosófica y espiritual que pertenece a la familia dhármica (conductas que se consideran acordes con el rita, es decir, con el orden que hace posible la vida y el universo)
La mayoría de las tradiciones del budismo comparten el objetivo de superar el sufrimiento y el ciclo de muerte y renacimiento.
*El islam: Enseña que Dios es misericordioso, todopoderoso y único, y ha guiado a la humanidad a través de profetas, escrituras reveladas y eventos naturales. Las principales escrituras del islam son el Corán, que se cree que es la palabra textual de Dios, así como las enseñanzas y prácticas, en los relatos tradicionales de Mahoma.
*Actividad Final:
(5 grupos de 4 personas)
Lee lo escrito y en grupos de 4 personas elige una religión.
Semana 18 al 22 de Septiembre
Se iniciará esta semana debido a que la semana del 11 al 15 teníamos temas y cosas pendientes por hacer y completar.
LAS RELIGIONES
*Objetivo:
*Actividad Inicial: Se dialogara con los estudiantes sobre si ellos se identifican que pertenecen a alguna religión, para así entrarnos en el tema.
Se escribirá en el cuaderno
La religión:
A lo largo de la historia, las religiones le brindaron al hombre respuestas acerca de cuestiones tales como la creación del mundo, el sentido de la existencia, la vida después de la muerte y el origen del sufrimiento. Frecuentemente, tales respuestas se encuentran bajo la forma de narraciones, símbolos y enseñanzas, muchas veces contenidas en textos sagrados (como la Biblia, el Corán o los Vedas).
Las religiones, además, han dado a las sociedades un sentido de pertenencia y se ha desarrollado la identidad. Plasmada en celebraciones, imágenes y templos.
Se calcula que en el mundo hay alrededor de 4000 religiones. Cada una posee su concepción de lo divino, su doctrina, sus ritos de comunión, sus lugares sagrados, sus símbolos de fe y su mitología.
La gran mayoría de las personas profesa alguna religión, e incluso entre aquellas que no se identifican con ninguna, hay muchas que sostienen algún tipo de idea religiosa. Actualmente, se estima que solo un 2 % de la población mundial es atea.
*Tiempo:
30 minutos
Semana 04 al 08 de Septiembre
TALLER
*Objetivo: Comprender los temas vistos en clase
*Actividad Inicial, Central y Final:
*Tiempo:
40 minutos
Semana 28 al 01 de Septiembre
CONTINUACION LA CULTURA DEL DEPORTE
CONTINUACION LA CULTURA DEL DEPORTE
*Objetivo:
*Actividad Inicial, Central y Final: Se continuara con el tema de la Cultura del deporte
Los deportes mas practicados en Colombia
En Colombia, el deporte no solo es una actividad física, sino una verdadera pasión que une a miles de personas en todo el país. Desde las calles de las ciudades hasta los paisajes naturales, los colombianos encuentran en el deporte una forma de expresión, superación.
1. Fútbol: El fútbol es indudablemente el deporte más popular en países de Latinoamérica, y Colombia no es la excepción. La selección nacional de fútbol es un verdadero orgullo para el país, habiendo participado en seis Copas del Mundo de la FIFA. Además, Colombia ha ganado la Copa América en una ocasión y ha sido subcampeón en otras cuatro oportunidades.
2. Ciclismo: El ciclismo es otro deporte muy popular en Colombia, con una larga tradición de grandes ciclistas que han destacado a nivel mundial.
3. Boxeo: El boxeo ha cautivado a los colombianos durante décadas, destacándose como uno de los deportes más apasionantes y seguidos en todo el país.
4. Béisbol: El béisbol ha encontrado su hogar en la región del Caribe colombiano, donde se ha convertido en un deporte muy popular.
5. Patinaje: El patinaje es un deporte muy popular en Colombia, especialmente en la región de Antioquia. Colombia ha ganado varios títulos mundiales en diferentes categorías de patinaje, y el patinaje sigue siendo un deporte muy popular en todo el país.
6. Baloncesto: El baloncesto ha experimentado un crecimiento significativo en Colombia en los últimos años, gracias a la participación de la selección nacional en torneos internacionales.
7. Voleibol: El voleibol ha ganado un merecido espacio en el corazón de los colombianos en los últimos años, especialmente en la vibrante región del Caribe. Este deporte de equipo, que combina agilidad, estrategia y habilidad, ha cautivado a jugadores y aficionados por igual.
8. Tenis: El tenis ha florecido en Colombia, capturando la atención de aficionados y cultivando una nueva generación de talentosos tenistas en el país.
*Tiempo:
35 minutos
Semana 21 al 25 de Agosto
LA CULTURA DEL DEPORTE
*Objetivo:
*Actividad Inicial:
Se iniciara nuevo tema sobre la Cultura del deporte. Para esto se hará un breve debate sobre que entienden de la cultura del deporte y que deporte practican.
*Tiempo:
10 minutos
*Actividad Central y Final:
Cultura deportiva
El deporte forma parte de cualquier sociedad. Ya sea como práctica cotidiana o como espectáculo mediático, es una actividad incluida en todas las culturas del mundo que busca objetivos individuales o comunes relacionados con el ocio, la profesionalización o el bienestar físico, psicológico y emocional.
Hoy en día, todos somos conscientes de los innegables beneficios del deporte a distintos niveles: en el plano físico, por la mejora de la salud en general; en el plano psicológico, al fomentar la autoestima y la habilidad para enfrentarnos a situaciones de estrés, depresión, etc.; y en el plano social, ya que refuerza las habilidades sociales y la identidad colectiva.
Pero el deporte va mucho más allá.
Al tratarse de un producto cultural, la práctica deportiva permite la transmisión y adquisición de hábitos y valores sociales y morales. El deporte presenta un vínculo con la identidad y la cultura, tratándose de una vía de socialización y de desarrollo individual y colectivo.
El deporte, un reflejo de las ideas y valores sociales:
A través del deporte, se reproducen comportamientos, valores y hábitos arraigados de las distintas culturas. Por tanto, representa un sistema complejo que debe ajustarse a los diferentes grupos, en base a sus patrones culturales y a su propio sistema de valores.
De hecho, el deporte contiene mucha información sobre la sociedad, puesto que supone un elemento no solamente lúdico, sino también cultural, político, económico, científico y social.
Gracias a ello, distintos grupos pueden expresar su identidad colectiva a través del deporte. Y, de la misma forma, la misma práctica deportiva puede recibir una interpretación diferente, según distintos aspectos socioculturales.
Conlleva, por tanto, una dimensión interpretativa fuertemente vinculada al rito.
Como ritual, el deporte lleva implícito una inmensa simbología que ofrecen pistas sobre cómo percibir, interpretar y comprender el mundo, para ser capaces de desenvolvernos en un contexto cultural concreto.
*Tiempo:
30 minutos
Semana 14 al 18 de Agosto
ACTIVIDAD DE TECNOLOGIA
*Actividad Inicial, Central y Final:
Se tomará la hora de Ética y Religión de esta semana para terminar de hacer el Cartel "Los emprendedores" de la asignatura de Tecnología.
Semana 07 al 11 de Agosto
CONTINUACION ATENCION PLENA
*Objetivo:
*Actividad inicial:
Se presentaran los diarios de campo y se dialogara sobre la actividad
*Tiempo: 25 minutos
*Actividad Central:
Para terminar las actividades del tercer periodo se hará la actividad del árbol mágico en la cual se pretende iniciar en la atención plena en los niños para ayudarles a conseguir la calma en apenas cinco minutos. Este método consiste en centrar la mente en un campo donde hay un gran árbol. Viajando mentalmente a este lugar, los niños deben tratar de experimentar la sensación de estar bajo su sombra, relajados y sintiéndose en armonía con él.
*Tiempo:
10 minutos
*Actividad Final:
Para terminar nuestra clase los estudiantes deberán de hacer un escrito en donde expresen que sintieron en el momento de hacer la actividad y dibujar lo que vieron mientras sus ojos estaban cerrados pero su mente imaginando. Mínimo 20 renglones
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Semana 31 al 04 de Agosto
ATENCION PLENA
*Objetivo: Disfrutar del aquí y el ahora
*Actividad Inicial: Escribir en el cuaderno:
¿Que es la atención plena?
La atención plena o disfrutar lo que hacemos ahora es una practica para entrenar la mente que busca ayudar a los niños a relajarse y conectarse con su entorno, en la que la respiración juega un papel fundamental para el conocimiento y manejo del cuerpo.
Actualmente los niños tienen un estilo de vida completamente diferente a otras generaciones, pasan muy poco tiempo al aire libre, disminuyendo las horas de interacción con otros niños. Por eso disfrutar lo que tenemos ahora se convierte en una alternativa útil que puede proporcionar múltiples beneficios
*Tiempo:
15 minutos
*Actividad Central:
Se leerá el cuento de Respira
Y por consiguiente se harán los ejercicios de respiración
*Tiempo:
15 minutos
*Actividad Final (En cartulinas)
Como actividad final se le pedirá a los estudiantes que hagan un diario de campo a partir del día de hoy hasta el próximo martes, en el cual ellos escriban y dibujen que sienten cada vez que están en el momento presente Por ejemplo:
*Martes 01 de Agosto:
El día de hoy cuando me concentre en mi respiración pude estar en el momento presente valorando la presencia de mis compañeros.
(RECORDAR QUE DEJEN UNA HOJA AL FINAL PARA LA PROXIMA ACTIVIDAD)
*Tiempo
20 minutos
Semana 24 al 28 de Julio
EL NIÑO Y LOS CLAVOS
*Objetivo:
Comprender que debemos controlar nuestros impulsos
*Actividad Inicial:
La actividad inicial consiste en que uno o dos estudiantes leerán en voz alta el cuento del niño y los clavos con el fin de participar en clase.
El cuento del niño y los clavos
*Tiempo:
10 minutos
*Actividad Central:
Cómo actividad central cada estudiante escribirá en su cuaderno que mensaje le deja el cuento y por consiguiente responderá las siguientes preguntas:
a. ¿Cómo era el niño del cuento?
2. b. ¿Qué le dio el padre a su hijo?
3. c. ¿Cuántos clavos, clavo el niño el
primer día?
1. d. ¿Qué quería enseñar el padre a su
hijo?
e e. ¿Qué hizo el padre cuando su hijo termino de sacar todos los clavos?
*Tiempo:
20 minutos
*Actividad Final:
Solucionaran el crucigrama:
Palabras (A los estudiantes solo se les dará la lista de las palabras en desorden y tampoco se les dará la enumeración)
Verticales:
2.CALMA
3.EMOCIONES
4.VIDA
7.RESPETO
10. AMOR
11. CLAVOS
Horizontales:
1.CARACTER
5.HIJO
6.PADRE
8.FAMILIA
9.EXPERIENCIAS
12.TRABAJO
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*Tiempo:
20 minutos